竞技联盟德州sohoo

春风送暖，万物复苏

新学期伊始 

为进一步适应新高考变革 

推进新课标理念下高效课堂的构建

切实提高教师课堂教学能力和业务水平

竞技联盟德州sohoo（重大附中）

特邀请多位市、区级教研员

走进高三课堂 

为如何提升后期复习的 

针对性和有效性把脉导航

语文

谭昕老师通过《人物心理的精准分析》一课，进行新高考新考法下赏析小说中表现人物心理的手法及作用的高三复习课课例展示。谭老师通过对术语的准确把握，以及对作用的精准分析，引领学生进行深层次思维训练，注重课堂生成，培养学生“高阶思维品质”和精准答题能力。

课后，重庆市语文教研员钱金涛围绕“复习效果从哪儿来?高三复习如何细化?高三最后教什么?”三个问题和大家进行探讨。他表示高三备考追求的是“在状态”的学习、复习，激活学生。同时，他以高考真题为例，向大家解说了高三试题中的“试题观”，强调高三出题、做题的注意事项。最后，钱老师指出高三要“教常模”“教洞见”，注重培养学生的思维品质，提升思维能力。

数学

樊罗琼老师所执教的《合理设元与解三角形》高三复习展示课，方法新颖有效，注重细节，得到了与会教师们的一致好评。

课后，南开中学谢长庚老师做“新高考背景下命题技术”经验交流，重庆一中朱斌老师做“2024年新高考二轮备考策略”经验交流。

重庆市数学教研员张晓斌做题为“中学数学高考改革研究”的专题讲座。他指出数学二轮复习的“5大教学问题”和“7大解题教学现状”，并针对性提出二轮复习的“6大反思”“7大入手思维策略”和“4大教学建议”。研讨结束后，老师们纷纷表示受益匪浅。

英语

汪佳老师执教的《阅读理解备考策略》高三复习展示课内容丰富，精彩充实。她循循善诱，有的放矢，让学生充分享有课堂主动权。

课后，重庆市英语教研员伍家文和沙坪坝区英语教研员王新瑜两位专家结合新高考考纲要求和新课程标准和学校高三学生的特点，进行了“二轮复习——阅读理解的答题策略”英语专题讲座。他们谈到，要充分把握好二轮复习的针对性特点，抓好课堂，精选作业，尽力解决学生在英语试卷中“阅读理解”的得分困难，实际帮助学生提分。

物理

杨钰雯老师和高2024届3班的同学完成了《气体实验定律的应用》复习课。课堂上，杨老师以学生为中心，通过问题引领、学生自主学习和讲练结合的方式突破本节课的重点。

课后，重庆市教育科学研究院基础教育教学研究所副所长周智良首先肯定了杨老师在课堂教学中的亮点，又立足高考的目标导向，对授课过程中需要完善及改进的地方提出了意见和建议。基于对2023年高考题的深入分析，他帮助老师们明确高考命题的导向，并结合实际学情教情对二轮复习提供了专业性的指导意见。

化学

崔洋老师和高2024届5班的同学完成了《化学工业流程》复习课。他从化工流程题中所考察的核心素养出发，梳理真实情境中考察解决化学实际问题的各种模式，帮助学生从“联系已学、类比性质和比对题目信息”等方面建立解题模型。

课后，重庆市化学教研员钱胜从什么是科学、培养学生科学思维方法、解读新课标、分析新教材、中国高考评价体系等方面为在座的老师们细心解读。他还呼吁大家一定要合理选择和组织化学教学内容，要精心设计课堂探究，通过创设真实情境，有效开展探究，才能有效促进学生学习方式的转变。

生物

娄红梅老师通过《酶在细胞代谢中的作用》一课，聚焦酶的特性、酶相关实验、酶促反应速率影响因素等要点知识，以历年高考试题为导向，强化解题思路训练，提高学生学科关键能力。

重庆市生物教研员杨洪斌依据高考生物试题命制的标准，解读全国卷2023命题导向与重庆试题命制特色，为高三下期生物复习指明方向，提供了可操作性的复习策略。

政治

陈利民老师的《明确定义的方法》复习展示课，教学准备充分、语言干净利落、课堂氛围轻松，获得了听课老师们的一致好评。

课后，重庆市政治教研员刘奕对本堂展示课进行了全面点评，并就高三后期复习提出了宝贵的方法论指导。文方强副校长高度肯定了高三教学所取得的成绩，并就后期工作提出了殷切期望。教研活动在热烈的气氛中进行，大家畅所欲言，在专业交流中获益良多。

历史

历史组授课的许涵睿老师呈现了高三二轮复习《中国古代的科技与文艺》一课，用基础知识梳理、重点问题解答和真题演练三个部分，串联中华优秀传统文化这一主题，解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴。

课后，重庆市历史教研员余朝元与历史组教师进行了深入交流，充分肯定了授课老师的专业能力和课堂把控能力，并分析近三年的重庆高考趋势，对高三历史二轮复习中存在的问题进行逐一解答。

地理

岳军老师的《冲淤平衡原理》这堂课，从“冲”和“淤”两个角度作为切口和关键，以河流形态变化这一真实情境开展教学活动。岳军老师深入分析高考考情，用心总结出近年来高考多以“一段时间”“小尺度区域”“河流形态变化”作为载体，来考察学生的地理分析能力，引起共鸣。

重庆市地理教研员张文革认为本堂展示课试题选择经典，注重思维培养，教学节奏合理，展现了教师深厚的教学功底。随后，他结合重庆新高考的命题思路和侧重点，为优化复习课提出了切实可行的指导和建议。

问渠那得清如许，为有源头活水来。只有不断学习，不断革新课堂教学思维，教师的专业素养才能真正得到提高。本次高三教学督导活动通过“以研促教，以教促学”的形式，为学校的教育教学提供了新方向。东川之师也将继续以奋斗者的姿态赶超追跑，持续为高考复习赋能助力，为教育高质量发展贡献东川力量。